Проектная деятельность / Средняя группа / Животные жарких и холодных стран

Проект в средней группе «Животные жарких и холодных стран»

В период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно формировать у детей интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель проекта: Расширять представления детей о животных жарких и холодных стран (особенности внешнего вида, место обитания, пища), через организацию познавательной, исследовательской и продуктивной деятельности.

Задачи проекта:

учить детей узнавать и называть животных Севера и жарких стран;
развивать интерес к животным с помощью художественной литературы, игр, иллюстраций;
воспитывать любознательность, сочувствие, любовь к животным;
развивать мышление, воображение, слуховое и зрительное восприятие, внимание, конструктивные способности в ходе познавательно - исследовательской, игровой деятельности.

Чтение художественной литературы.

Сказка «Отчего у белого медведя нос черный».

В. Маяковский «Что ни страница - то слон, то львица».
Э.Успенский «Тигр вышел погулять».
Б.С. Житков «Как слон спас хозяина от тигра».
М.Москвина «Что случилось с крокодилом».
С.-Я. Маршак «Детки в клетке», «Как зебра потеряла полоски».
Ю. Яковлев «Умка».

Беседы: «Животные и люди», «Безопасное поведение в зоопарке», «Берегите природу».

Просмотр познавательных фильмов.

Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Путешественники», «Больница для зверей», «Детский сад для зверят».

Создание сенсорных тематических коробок.

Загадки о животных холодных и жарких стран.

Составление рассказов по сюжетным картинкам: «Белый медведь», «Пингвин», «Северный олень», «Полярный волк», «Тигр», «Кенгуру», «Слоны», «Львы».

Упражнения: «Сравни животных по величине», «Чьи уши, лапы и хвосты вы видите на картинке», «Опиши животное», «Подбери слова о животных», «Закончи предложение», «Найди тень».