Проект «Все работы хороши!»
Актуальность темы
В дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает вхождение ребенка в современный мир к его ценностям.
Было установлено, что представление дошкольников о труде взрослых довольно ограничено – они знают лишь о небольшом количестве профессий, прежде всего самых распространенных.
Цель: создание условий для формирования представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Задачи:
- Формировать у детей представления о разных профессиях.
- Развивать кругозор детей, их коммуникативные умения (обогащать словарный запас, развивать связную речь, активизировать внимание, развивать логическое мышление).
- Воспитывать детям чувство уважения к труду взрослых.
1. Беседа
Что вы знаете о профессии воспитателя, учителя, врача, строителя, продавца, пожарного, полицейского? Чем важны эти профессии? Какую носят одежду люди этих профессий?
Цель: расширять представления детей о профессиях людей, их значимости в обществе.
2. Экскурсия по детскому саду.
Цель: расширять и уточнять представлений детей о труде сотрудников детского сада.
3. Чтение художественной литературы.
Чтение стихотворения В. Маяковского «Все работы хороши, выбирай на вкус».
Цель: Развивать связную речь, логическое мышление; Воспитывать интерес и уважительное отношение к людям разных профессий.
4. Разгадывание загадок. Знакомство с пословицами о труде.
Цель: Развивать познавательный интерес и творческие способности воспитанников, их логическое мышление, речь.
5. Сюжетно–ролевые игры «Магазин», «Больница», «Строители», «Полицейские», «Парикмахерская».
Цель: познакомить детей с профессиями парикмахера, продавца, врача, строителя, полицейского. Воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.
6. Ручной труд. «Жила-была конфета».
Цель: познакомить детей с профессией кондитера; учить детей создавать простую композицию; закреплять практические навыки; развитие мелкой моторики, цветового восприятия, чувства формы и композиции.
7. Аппликация. Коллективная работа «Что нужно врачу и повару для работы».
Цель: уточнить знания детей о профессии повара и врача о предметах нужных им для работы.
8. Раскрашивание – «Кем я хочу быть».
Цель: учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной, профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение аккуратно закрашивать рисунки.
9. Конструированию из мягких крупных модулей. «Мы строители».
Цель: формировать интерес к самостоятельному созданию и обыгрыванию построек, развивать сюжетно-игровой замысел.
10. Видео ролик
Выводы проекта.
У дошкольников появился интерес к данной теме. Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых. Более подробно познакомились с профессиями своих родителей. Разучили загадки и стихи о профессиях.