Проект «Мир животных»
Актуальность: Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребёнок, общаясь с ней! Живая природа – это удивительный, сложный, многогранный мир. Животный мир – важнейшая часть нашей жизни. Воспитывать любовь к природе и животным нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться и беречь их. Одна из задач перед воспитателем – это заложить первые ориентиры в мире животных, как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе.
Цель: Расширить представление детей о диких и домашних животных.
Задачи:
- Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни, среды обитания, их жилищах.
- Поддерживать стремление ребенка отражать полученные знания в художественно-продуктивной деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к животным.
1. Беседа: «В мире животных».
«Животный мир тайги», «Животный мир степи», «Животный мир пустыни», «Животный мир тундры», «Животный мир Арктики». Цель: расширить представление детей о многообразии животного мира, их среде обитания, образе жизни, повадках, питании и жилищах.
2. Ручной труд «Львёнок».
Цель: Развивать навыки изготовления с детьми поделки «Львёнок» из цветного картона и цветной бумаги с элементами рисования. Продолжали знакомить детей с интересными животными нашей планеты, с особенностями жизни львов.
3. Художественно-эстетическое развитие:
Рисование: Коллективная работа «Животные жарких стран»
Цель: познакомить с экзотическими животными жарких стран, с их внешним видом, характерными особенностями. Развивали навыки раскрашивания и работы с ножницами.
4. Лепка: «Зайчик из природного материала».
Цель: Расширить представление детей о диких и домашних животных.
Развивать познавательные и творческие способности.
5.Аппликация: «Медведица с медвежонком».
Цель: учить детей создавать аппликацию "Белая медведица с медвежонком". Познакомить детей с животным Севера - белым медведем. Развивать умения работы с клеем, бумагой.
6. Чтение книг и рассматривание иллюстраций в энциклопедии.
Цель: продолжать расширять и обогащать знания детей об окружающем мире (диких и домашних животных).
7. Дидактические игры: «Кто где живет», «Чей малыш», «Домашние животные».
Цель: Развитие умений классифицировать животных по существенным признакам. формировать умение соотносить изображение животных с их местом обитания; группировать животных на домашних и диких.
8. Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Воробьи и машина».
Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.
9. Сюжетно-ролевые игры: «В гостях у доктора Айболита».
Цель: развитие у детей старшего возраста навыков ролевого взаимодействия, эмпатии и заботы о животных.
Выводы: Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о животном мире нашей планеты.